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iB 프로그램, 확실히 알고 준비하자

3월 30 업데이트됨

안녕하세요, 대치동 원아카데미입니다.



오늘은 자녀를 국제학교, 외국인학교, 미국 보딩스쿨 등으로 보내시는 학부모님들께서 꼭 알고 계셔야 할 iB 프로그램에 대해 이야기해볼까 합니다.


많은 학부모님들과 상담을 하다 보면, iB, AP, A-Level 등의 여러 갈래에 대해 자세히 이해하고 계시는 분들도 있지만, 여러 프로그램과 시험들에 대한 세밀한 이해 및 우리 아이에게 가장 잘 맞는 프로그램이 무엇일지 알 수 없어 답답해하시는 분들도 많이 있습니다.

오늘은 우선 iB에 대한 기초부터 탄탄히 이해를 원하시는 분들을 위해서, 프로그램에 대한 기본적인 정보부터 공유드리도록 하겠습니다.



***

iB (International baccalaureate) 프로그램이란?


우선 iB (International Baccalaureate) 는 3-19세 학생들을 위한 4개의 프로그램으로 운영됩니다. 학생들의 지적, 인격적, 감정적, 사회적 측면을 발달시켜, 빠르게 세계화되고 있는 우리 사회에서 잘 살고, 배우고, 일할 수 있는 글로벌 인재로 성장시키기 위한 프로그램이라고 생각하시면 됩니다.

iB의 4가지 프로그램은 다음과 같습니다: PYP (Primary Years Program: 초등 프로그램), MYP (Middle Years Program: 중등 프로그램), DP (Diploma Program: 디플로마 프로그램), Career-related Certificate (직업관련인증 프로그램).


iB DP (Diploma Program) 이란?


오늘은 iB 프로그램 중, 고등학생들의 대학입시에 가장 중요한 iB DP, 디플로마 프로그램에 대해 자세히 알아보도록 하겠습니다. iB 디플로마 프로그램을 이수하는 학생들은, 11 ~ 12 학년 동안 2년에 걸쳐 특정한 수업 과정과 프로그램을 수강하게 됩니다. 크게는 1) iB 교과목과 2) iB 디플로마 core 라고 불리는 두개의 필수 요소가 있습니다.


iB Courses (iB 교과목)


우선, 학생들은 총 6개의 iB 과목들을 수강해야 합니다. 과목들은 기본 레벨 (Standard Level) 혹은 고급 레벨 (Higher Level)로 구성되어 있으며, 이 중 적어도 3개 이상의 고급 레벨 (HL)과 기본 레벨 과목들을 선택하도록 되어 있습니다. (*iB 디플로마 프로그램을 좋은 성적으로 이수하기 위해서는, iB 과목 선정이 매우 중요합니다. iB 과목 선정 관련 정보와 가이드는 다른 글에서 조금 더 심층적으로 다루도록 하겠습니다.)

위의 iB 과목들의 성적은 1) iB 내부채점자에 의해 채점되는 에세이 및 iB 시험들과 2) 외부채점자에 의해 채점되는 에세이 및 iB 시험들로 평가됩니다.. 최종 시험은 5월에 진행되며, 모든 학생들은 1 ~ 7 점 사이의 등급을 받게 됩니다.


iB Diploma Core


iB 디플로마 core의 경우, 3개의 핵심 구성 요소로 이루어져 있습니다: A) EE (Extended Essay: 장문 에세이), B) TOK (Theory of Knowledge: 지식의 이론 과정), C) CAS (Creativity, Activity, Service: 봉사 활동).


A. EE (Extended Essay: 장문 에세이)

해당 항목에서는 학생이 수강 중인 iB 디플로마 교과목 중 하나를 선택해서, 해당 학문 내의 독립적인 주제를 정한 후 깊이 있는 연구를 바탕으로 대략 4000 단어 길이의 에세이를 작성하게 됩니다. 일반적으로 대학교에서 요구하는 수준의 에세이를 써보는 경험을 통해, 고급 연구와 작문 능력을 키우며 지적인 창의력과 탐구력을 일깨우기 위함입니다. 이 항목을 통해 학생들은 특정 관심 분야에 대해 심층적인 연구를 하는 기회가 주어집니다.


총 40시간 정도의 연구와 작문 시간을 요구하며, 에세이 검사를 더불어 연구 과정과 결과에 관해 지도교수와의 면접을 통해 해당 항목의 전체적인 평가가 이루어집니다. 학생의 기획력, 자체적 추진력, 정보 및 자료 분석력, 뚜렷한 논거를 비롯한 주장 표현력, 에세이 구성 능력, 출처의 올바른 정리 능력, 전문 용어의 이해력과 올바른 사용 능력 등의 평가가 이루어집니다.


B. TOK (Theory of Knowledge: 지식의 이론 과정)

해당 항목은 크게 두 부문으로 나뉘어 평가됩니다. 첫번째, 외부 평가 (external assessment)는 해당 항목 성적의 65%를 차지하며, 1200 ~ 1600 단어 길이의 에세이로 이루어집니다. 에세이 주제는 매해 iB 에서 주어지는 10개의 제목 중 하나를 선택해서 작성하게 됩니다. 두번째, 내부 평가 (internal assessment)는 해당 항목 성적의 35%를 차지하며, 10 분간의 프레젠테이션으로 이루어집니다. 각 학생은 관심 있는 현실적 지식 문제를 찾고, 그에 대해 프레젠테이션을 작성하고 발표하게 됩니다.


C. CAS (Creativity, Activity, Service: 봉사 활동)

마지막 항목은 창의력, 운동, 봉사 과정은 학업과 함께 병행하는 다양한 활동들을 일컫습니다. 창의적인 활동을 통해 학생들은 예술과 비판적 사고 능력을 키우고, 운동을 통해 육체적인 활동과 건강한 생활방식을 발전시키고, 공동체와 함께 하는 봉사활동을 통하여 새로운 배움을 위한 매개체를 발견하게 됩니다. CAS 항목은 기획, 행동/활동, 관찰, 성찰을 반복하며 몸과 마음을 발전시키는 것을 목표로 두고 있습니다.


기획 단계에서 학생들은 목표를 정한 후, 해당 목표를 성취하기 위한 계획을 세우게 됩니다. 행동/활동 단계에서는 앞서 세운 계획을 실현합니다. 관찰 단계에서는 앞선 활동을 통해 느끼거나 배운 점에 대한 생각과 분석을 통해 깊은 이해를 시도합니다. 마지막 단계인 성찰을 통해서 앞선 단계들을 통해 자신이나 타인에 대해 알게 된 장단점, 새로 발견하게 된 사회적 문제, 성공에 대한 이해, 그리고 경험을 통한 향후의 발전과 변화에 대한 이해 및 평가를 하게 됩니다. 특히 마지막 단계인 성찰에서는 꾸준한 기록이 요구되는데, 특정 방법이나 매체로 국한되지 않고, 자유롭게 영상, 블로그, 일기, 보고서 등의 다양한 방법을 사용할 수 있습니다.



***



이렇게 오늘은 iB 디플로마 프로그램에 대한 기본적인 이해를 돕기 위해, 커다란 뼈대만을 정리한 글을 올렸습니다. 이제 해당 프로그램에 대해 기초적인 이해가 생기셨다면, 각 학생의 학습적 성향과 적성, 대입과 전공, 직업적 목표에 대한 세밀한 이해를 바탕으로 iB 과목을 선정하고, 디플로마 코어에서 요구되는 세가지의 항목 (대부분의 한국 학생들이 가장 어려워하는 부분이기도 합니다)을 어떻게 준비하고, 완성하고 좋은 성과를 거둘 수 있도록 돕고 지도해줘야 할지에 대한 고민이 필요합니다.


다음에는 iB 과목 선정에 큰 도움이 될 가이드와, 디플로마 코어 항목들에 대한 상세한 정보들을 드리도록 하겠습니다.




대치동 원아카데미와 부속 원컨설팅은 국제학교, 외국인학교, 미국 보딩스쿨과 해외 유학을 준비하는 학생들의 입학 준비를 위한 맞춤형 컨설팅과 수업을 제공합니다.


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